電力電子技師實訓考核裝置是專為電子類工種和電工工種的等級實訓考核而設計的設備。以下是對該裝置的詳細介紹： DB-780E 電力電子高級技師實訓考核設備 一、 概述 電力電子高級技師實訓考核設備是依據西安交通大學王兆安編著的《電力電子技術》（第五版）、《半導體變流技術》教材實驗大綱的要求，吸收國內、外同類產品的優(yōu)點，充分考慮了實驗室的現狀和發(fā)展趨勢，精心研制而成。 （參考圖） 一、主要特點 結合實際： 裝置能夠反映電力電子技術的發(fā)展對工廠企業(yè)應用的及時性和先進性。 結合了相關職業(yè)技能鑒定培訓教材的內容及要求，確保

西門子PLC實訓臺是一種專門用于培訓和教授可編程邏輯控制器（PLC）技術的設備，它結合了理論與實踐，使用戶能夠通過實際操作來掌握PLC的編程、接線及監(jiān)控技術。以下是對西門子PLC實訓臺的詳細介紹： DBS-08 PLC可編程控制實訓設備 【PLC（可編程控制）實訓臺基本概況】 PLC可編程控制實訓設備，PLC可編程控制實訓考核裝置，可編程控制器（PLC）實訓室設備職業(yè)技術院校重要的職業(yè)技能課程教學實訓室，是電子信實驗實訓和機電工程實習實訓實訓室之一，PLC（可編程控制）實訓室主要承擔著可編程控制器原理及應用實驗課程及可編程控制器開發(fā)

機電一體化自動化生產流水線實訓設備 機電一體化自動化生產流水線實訓設備 - 是為提高學生實踐技能而設計生產的一套實用性實驗系統，該設備被廣泛的用于可編程控制系統設計師的培訓考核，該系統由多個相互關聯的工作站組成。其顯著特點是：仿真企業(yè)自動化生產過程，涉及到氣動、PLC、傳感器、電機、變頻器、觸摸屏、RS485等多種技術。給學生提供一個全真的綜合實訓環(huán)境，通過一定的實際訓練提高操作技能，快速適應企業(yè)崗位的能力需求。適合大、中專院校、培訓機構、企業(yè)對學生進行培訓及技能鑒定。 二、 設備 功能： 該實訓設備中每個工

電機裝配技能實現裝置以勞動和社會保障部同中國就業(yè)培訓技術指導中心編寫的《國家職業(yè)資格培訓教程常用電機裝配工》（初級）為指導依據，為了推動常用電機裝配工職業(yè)培訓和職業(yè)技能鑒定的開展而研制的實訓裝置。該實訓裝置內容包括電機裝配工職業(yè)基礎知識、工藝準備、加工與裝配、檢測工作等方面的技能，適合高職、高專、中等職業(yè)院校開設的相關專業(yè)的教學與技能實訓。同時該實訓裝置還可作為技工學校、職教中心、職業(yè)資格鑒定站（所）進行技能實訓與技能鑒定的考核裝置。 一、裝置特點 1、實訓裝置采用模塊化的方式，進行技能訓練 2、該

DB-GC29 35kV變電站及10kV供配電系統倒閘操作屏 一、 概 述 隨著我國大中型企業(yè)的逐年增多，電力工業(yè)迅速發(fā)展，電網日趨復雜、多樣，而且同一電壓等級、不同電壓等級之間聯系也非常緊密，在這種情況下，正確的倒閘便尤為重要。 DB-GC29 35kV變電站及10kV供配電系統倒閘操作屏是針對變電站倒閘操作而專門研制的實訓裝置。本系統含35kV、10kV和0.4kV三個電壓等級：35kV具有4路進線，雙母帶聯絡；10kV側采用單母分段，兩入兩出，環(huán)網供電；0.4kV側采用單母分段，并具有備用發(fā)電系統。在此典型35kV變電站模型上，學生可以進行各種工況下的倒

高精度實時配氣實訓系統 高精度實時配氣實訓系統 - 主要功能 1、動態(tài)、實時、高精度自動配氣 2、組分配氣 (1) 按確定組分自動配氣，可按任意設定的氣體組分進行隨機配氣； (2) 系統存儲所有標準氣及界限氣組分，可隨意選擇試驗氣進行配氣； (3) 依據不同國家或地區(qū)標準的燃氣分類標準，進行燃氣組分精準配氣（選配功能）。 (4) 根據使用方的常用燃氣類別或者組分范圍進行選型定制，可以最多同時 配制含有5~7種不同組分的任意燃氣（主要是天然氣）氣質。 3、燃氣指數等效配氣 (1) 按照燃氣燃燒特性參數，進行兩指數（如華白數、燃燒勢或熱

動力電池系統裝調實訓平臺 一、產品簡介 動力電池系統裝調實訓平臺選用主流新能源磷酸鐵鋰動力電池包，單體電池3.2V 20AH，共16串,BMS電池管理系統，有被動均衡功能；真實地呈現了磷酸鐵鋰動力電池包核心零部件之間的連接控制關系、安裝位置和運行參數，以及高壓系統安全注意事項；通過比照電路原理圖，由學員自己組裝連線，培養(yǎng)學員電池組裝連接動手能力，適用于院校新能源課程教學和維修實訓設備。 二、功能特點 1.學員動手拆裝與組裝電池包及BMS管理系統。 2.各主要部件安裝在平臺上，學員動手拆裝與組裝電池包及BMS管理系統后，可真

發(fā)動機教學試驗臺是一種專門用于汽車發(fā)動機教學、實訓和研究的設備。它通過模擬真實發(fā)動機的運行狀態(tài)，為學生提供了一個直觀、安全的學習和操作環(huán)境，幫助學生深入理解發(fā)動機的構造、工作原理、性能特點以及故障診斷與排除方法。以下是關于發(fā)動機教學試驗臺的詳細介紹： 一、主要功能和特點 真實可運行的發(fā)動機： 發(fā)動機教學試驗臺通常采用真實的發(fā)動機作為核心部件，能夠正常運行，包括起動、加速、減速、停機等工況。 學生可以通過觀察發(fā)動機的運轉情況，了解發(fā)動機各個部件的工作狀態(tài)和相互作用。 直觀的顯示系統： 試驗臺面板上安裝

氣浮實驗裝置的基本原理是利用空氣浮選法，將高度分散的微小氣泡通入水中，這些氣泡粘附于水中的懸浮污染物，使其浮力大于重力和阻力，從而使污染物隨氣泡上浮至水面，形成由氣泡、水和污染物組成的三相泡沫層。隨后，通過刮渣設備將泡沫從水面刮除，實現固液或液液分離。 DB-QF 氣浮實驗裝置 設備特點： 1.氣浮實驗裝置布局合理、美觀，結構清晰，整體感強。 2.空壓機與進氣管道采用單向閥，可有效防止液體倒灌。 3.氣浮實驗裝置氣浮柱為透明有機玻璃制造，可直接觀察細小氣體顆粒與懸浮顆粒的運動狀態(tài)。 實驗目的： 了解氣浮凈水的原理