傳感器技術(shù)技能實訓(xùn)設(shè)備是用于教學(xué)、培訓(xùn)和技能提升的專用設(shè)備，旨在幫助學(xué)習(xí)者掌握傳感器技術(shù)的基本原理、應(yīng)用方法及實踐操作技能。這類設(shè)備通常結(jié)合了理論教學(xué)與動手實踐，適用于職業(yè)院校、技工學(xué)校、應(yīng)用型本科及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等場景。 一、核心功能 基礎(chǔ)原理教學(xué) 通過模塊化設(shè)計，展示不同類型傳感器（如溫度、壓力、光電、位移等）的工作原理、信號轉(zhuǎn)換機(jī)制及輸出特性。 實踐操作訓(xùn)練 提供實驗平臺，支持傳感器選型、安裝、調(diào)試、校準(zhǔn)及故障排除等全流程操作，強(qiáng)化動手能力。 系統(tǒng)集成與應(yīng)用 模擬工業(yè)現(xiàn)場環(huán)境，訓(xùn)練傳感器與控制器（如PL

DB-QC44 動力電池組及BMS管理系統(tǒng)實訓(xùn)臺 一.產(chǎn)品簡介 動力電池組及BMS管理系統(tǒng)實訓(xùn)臺選用新能源車輛磷酸鐵鋰動力電池包，單體電池（3.2V20AH，共24串），帶CAN總線的一體機(jī)BMS電池管理系統(tǒng)，有被動均衡功能；真實地呈現(xiàn)了磷酸鐵鋰動力電池包核心零部件之間的連接控制關(guān)系、安裝位置和運行參數(shù)，以及高壓系統(tǒng)安全注意事項，并培養(yǎng)學(xué)員對磷酸鐵鋰動力電池包(BMS)故障分析和處理能力。適用于了解與驗證電動汽車的動力電池參數(shù)進(jìn)行實時監(jiān)控、故障診斷、SOC估算、短路保護(hù)、絕緣檢測、充放電控制、均衡等功能，并通過CAN總線的方式與帶CAN通訊

DB-5050 新能源汽車電動助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)實訓(xùn)臺 一、產(chǎn)品簡介 選用翻新比亞迪E5 純電動轎車齒輪齒條式電動助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)（EPS）；真實地展示純電動轎車 EPS系統(tǒng)核心零部件之間的連接控制關(guān)系、安裝位置和運行工況，培養(yǎng)學(xué)員對純電動轎車EPS系統(tǒng)故障分析和處理能力。適合于各類院校對純電動汽車電動助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)理論和維修實訓(xùn)的拆裝與維護(hù)、結(jié)構(gòu)與原理認(rèn)知、系統(tǒng)操作、功能動態(tài)演示、故障檢測與診斷教學(xué)需要。 二、功能特點 1.純電動汽車電動助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，真實可運行操作,展示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和原理、工作過程。 2.安裝有轉(zhuǎn)向角盤，實時顯示前輪的轉(zhuǎn)

模具拆裝實訓(xùn)室，模具制造實訓(xùn)室，模具加工一體化教室，適用于模具的認(rèn)識，模具結(jié)構(gòu)設(shè)計、制造、裝配、調(diào)試基礎(chǔ)技能的示范教學(xué)；模具加工及維修的實踐教學(xué)。《沖壓工藝與模具設(shè)計》、《塑料成型工藝與模具設(shè)計》、《模具制造技術(shù)》、《模具概論》、《機(jī)械制圖》等相關(guān)課程的實踐教學(xué)任務(wù)。模具加工一體化教室主要由以下設(shè)備組成：數(shù)控線切割床、電火花成型機(jī)、雕銑機(jī)、教學(xué)用塑料注射機(jī)，教學(xué)用壓力機(jī)、透明冷沖壓模具，鋁合金實訓(xùn)拆裝注塑模具。 通過對各類模具的拆裝使學(xué)生對模具有了全面的了解，使學(xué)生對各種典型結(jié)構(gòu)模具的連接方式、

電氣安裝與維修實訓(xùn)考核裝置 一、概述 電氣安裝與維修實訓(xùn)考核裝置是根據(jù)工廠電氣安裝和室內(nèi)電氣安裝等維修電工和電氣安裝工實訓(xùn)鑒定要求，而開發(fā)的一種通用實訓(xùn)平臺。非常適合于各類職業(yè)院校和技工學(xué)校維修電工和電氣安裝工、其他有電氣安裝布置要求的專業(yè)的作為公共平臺使用。 電氣安裝與維修實訓(xùn)考核裝置，采用鋼制網(wǎng)孔板和鋼制專用型材組接而成，安裝有自鎖式腳輪，方便移動和使用。裝置表面噴塑，色彩穩(wěn)重。裝置配有專用電源臺。裝置設(shè)計高度以人站在一級人字梯即可方便操作的高度，既安全又能使使用者感受到施工現(xiàn)場環(huán)境。橫向、叢

過程控制實訓(xùn)室是一個能夠?qū)崿F(xiàn)真實職場環(huán)境、滿足高職教學(xué)需求、可以開展教、學(xué)、做一體化課程的實訓(xùn)室，能夠滿足專業(yè)核心技能課程的教學(xué)要求，并為行業(yè)提供高技能人才培訓(xùn)、職業(yè)教育師資培訓(xùn)等服務(wù)。由教師和企業(yè)共同研發(fā)的過程控制實訓(xùn)裝置配置豐富、功能先進(jìn)，被控參數(shù)囊括了液位、溫度、壓力、流量四大熱工參數(shù)；控制器采用了智能儀表、可編程序控制器、DDC等多種方案；執(zhí)行器包括電動調(diào)節(jié)閥、變頻器、調(diào)壓模塊等多種類型，上位機(jī)采用MCGS軟件進(jìn)行組態(tài)。值得一提的是，各個實訓(xùn)裝置的檢測與控制信號，均可連接至DCS控制站，由DCS工程

PLC（可編程邏輯控制器）實訓(xùn)室是一種專門用于培訓(xùn)和實操的場所，主要用于電氣工程、自動化控制及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)人員培訓(xùn)。在PLC實訓(xùn)室中，學(xué)員可以通過實際操作和理解PLC的工作原理、編程方法以及維護(hù)保養(yǎng)技能，提升自動化控制系統(tǒng)的設(shè)計和實施能力。 近年來，--工業(yè)自動化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，plc（可編程邏輯控制器）已成為工廠自動化控制領(lǐng)域中最重要的設(shè)備之一。為了培養(yǎng)更多高素質(zhì)的工業(yè)自動化人才，PLC實驗室的建造設(shè)計變得尤為重要。--將從實驗室的硬件設(shè)施、實驗項目設(shè)定以及師資團(tuán)隊建造設(shè)計等方面，提出一套科學(xué)合理的PLC實驗室建

氫氧燃料電池發(fā)電實訓(xùn)平臺是一種集教學(xué)、實驗、科研與技能培訓(xùn)為一體的綜合性系統(tǒng)，旨在通過模擬氫氧燃料電池的實際發(fā)電過程，幫助用戶深入理解其工作原理、性能特點及應(yīng)用技術(shù)。 發(fā)電原理模擬 平臺通過電解水制氫、氫氧反應(yīng)發(fā)電等過程，直觀展示氫氧燃料電池的能量轉(zhuǎn)換機(jī)制。用戶可觀察氫氣與氧氣在催化劑作用下的電化學(xué)反應(yīng)，理解質(zhì)子交換膜（PEM）或固體氧化物（SOFC）等不同類型電池的工作模式。 性能測試與分析 配備數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，可實時監(jiān)測電壓、電流、功率、效率等參數(shù)，支持不同負(fù)載條件下的性能測試（如恒功率、變功率模式），

消防滅火控制實訓(xùn)室建設(shè)方案建設(shè)目標(biāo)： 消防實訓(xùn)室的建設(shè)，將形成特色專業(yè)化的教學(xué)新模式，實訓(xùn)室建設(shè)將學(xué)生的理論知識和技能學(xué)習(xí)同實踐相結(jié)合，使學(xué)生的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)相結(jié)合，將學(xué)生的就業(yè)能力和企業(yè)的用人要求相結(jié)合，形成了完整的、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)平臺，實現(xiàn)了學(xué)生、教師、學(xué)院、用人單位和社會等多方共贏。 二、消防實訓(xùn)室主要功能要求： 消防培訓(xùn)系統(tǒng)可以讓學(xué)員了解各類消防設(shè)施、器材，熟知各類消防設(shè)施、器材的使用，并在消防工作實踐中加以運用，以提高建筑物抗御火災(zāi)的能力，確保建筑消防設(shè)施充分發(fā)揮其防火、滅火效能，減